第十章小曲

下午1:45，​第一节课，​是很枯燥的数学。​地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址外面明晃晃的太阳晒着，​偶尔吹进窗子的风也是热热的，​知了一阵阵的叫着，​池塘里的青蛙三不两时的“呱呱”几声。​

冯一平感觉眼皮渐渐的重起来，​习惯的用左手撑着下，​右手拿着钢笔，​用力的看着讲台上边讲边板书的老师，​却感觉老师的声音一会在天边，​一会在耳边，​忽远忽近之间，​眼睛不觉耷拉上了。​但潜意识一直不停的在强调，​不能睡啊不能睡，​于是，​也许就那几秒钟的工夫，​下轻微的晃了一下，​像要从手上滑下来，​但对睡着的冯一平来说，​却不啻于一场震源离地面只有几十公里的八级地震，​浑身一震，​一下子就醒过来。​

接下来的时间，​就一直在很困、​小睡、​惊醒之间转换着，​待捱到下课，​就不管不顾的趴在桌上睡起来。​

第二节课是思想品德，​冯一平自己先翻了翻，​看到书上冯海涛连重点线都已经划好，​就把书放在一边，​等到晚上自习的时候把这些重点背下来就好。​

从课桌里还是拿出一本小学没用完的作业本，​想想还有什么可以好“再”创作的，​12岁，​初一，​以前看的网络小说都可以排除，​电视剧好像也可以排除，​剩下的电影？​好像也没什么合￡★，​适的。​难道就只能靠那些段子？​这样一个月10块钱也保证不了啊，​再者说，​不可能《故事会》每期都用你的小笑话吧！​

汪国真的诗？​不行，​这个时候应该已经遍地开花，​而且一首两首的也没什么用。​余秋雨的散文，​真不错！​那是他买的少有的几本正版。​特别是第一部《文化苦旅》，​他反复读过多次，​应该能拼凑几篇出来，​可是，​你一个12岁的小孩，​能有那么宽的知识面？​有那么浓厚的家国怀？​文意气？​而且印象中，​好像余大师的散文九几年的时候就已经出版，​为了不徒增笑料，​只能放弃。​

那么，​想办法给《故事会》写个中篇？​这个好难的。​首先要雅俗共赏，​这个就不容易，​又要在非常有限的篇幅里，​完整的写出一个好笑，​但又能给带来思考的故事，​不是他这个业余的二把刀，​临时抱佛脚就能写出来的。​

经过网络文学的熏陶，​论他现在的长处，​应该是长篇，​至少百万字以上的那种。​把那些大的成名作浓缩下，​然后集众家之长，​取其华，​弃其糟粕，​把几部最彩的部分，​拼凑成一部，​效果肯定是可以的。​

还是年龄太小啊！​哪怕现在是高中也好，​有个15岁，​选择余地就大多了。​

他虚视着讲台上的老师，​心里却想着和上课无关的事，​右手的铅笔无意识的在作业本上点啊点的，​一时感概，​就想顺手写下，​世界上最遥远的距离，​不是有钱和没钱，​而是明知道钱就在那里，​现在却不能赚过来。​谁知他刚写完“世界上最遥远的距离”，​下课铃声就响起来，​他也懒得再续，​把作业本一合，​准备放进课桌。​

这时听到旁边有在喊，​“哎，​冯一平。​”

他转一看，​是黄静萍，​“怎么了？​”

黄静萍同桌的王金菊趴在她肩，​笑嘻嘻的看着这边，​黄静萍说：​“你怎么上课的时候怎么不专心听，​拿个本子准备写什么东西？​”

她这一说，​冯一平想起来，​思想品德的黄老师，​是她二叔，​那她肯定是为她二叔鸣不平吧，​毕竟她二叔的课，​不是照本宣科，​穿了很多故事，​是一年级三个班都听的，​冯一平刚刚一整节课，​基本都心不在焉。​

对这个诘问，​冯一平轻易就能解开，​“没有啊，​我一直都很专心啊，​这么多老师的课，​我最喜欢听黄老师的，​你看，​我还做了不少笔记呢？​”说着他把书上原来冯海涛做的笔记给黄静萍看。​

离得远，​黄静萍具体也看不清楚，​只看到树上空白处，​确实有字，​还真以为是冯一平写的。​

就看没事的时候，​冯文抢过冯一平手中的作业本，​把温红推过来挡在中间，​“我看你究竟写的什么？​”一下子就看到后面，​“世界上组遥远的距离”，​这是什么？​冯文看不懂。​“你这是要写诗啊？​”

听他这样说，​接下来就直接歪楼，​没在意他上课是不是开小差。​温红也把凑过去看，​“哎，​好像是诗哦，​怎么就这一句？​后面的呢？​”

黄静萍听了有些诧异，​她的同桌王金菊跑过去，​“什么诗？​我看看。​咦，​就一句嘛！​”

冯一平一看，​得了，​索写出来吧，​免得黄静萍给她叔打小报告，​顺道逗逗这些孩子。​

于是就从冯文手里拿作业本，​“想不想看完整的，​想看就给我。​”

温红和王金菊都说，​“给他，​给他！​”

冯一平拿过本子，​略回忆了下，​续写下来，​用的是英文，​“snotbeeennddeth，​buhenstndfrontyou，​yetyoudon’tknowthtloveyou。​”

他为什么记得这么清楚？​是因为他给张彦发的第一条短信就是这个，​后来反复